quantitative data collection真是人文藝術(shù)的重災(zāi)區(qū)！中野亮太自始至終都并沒有在“家”的定義上多下功夫 更不用說每個(gè)家庭背后的獨(dú)特故事 他的工作無非是給每個(gè)“家”換個(gè)前綴 用一套模式完成從“自己家”到“別人家”再到“千萬家”的機(jī)械推演 但凡sampling小一些、個(gè)體挖掘深入一些 也不至于全靠演員哭戲來帶動(dòng)觀眾共情能力 當(dāng)然這也與淺田政志其人其事基因自帶的問題有關(guān) 因?yàn)檫@套建立在復(fù)制擺拍基礎(chǔ)上的“攝影集” 所論證的恰恰是“照片的紀(jì)念意義”而非“攝影的本質(zhì)” “與家人共處的溫馨時(shí)間”

自編自導(dǎo)的半作者電影，搞過創(chuàng)作的都不難看出與同類電影主角的相似性：《一個(gè)叫歐維的男人決定去死》的孤僻古怪性格、《老爺車》的強(qiáng)出頭甚至古董車、《臟話》的毒舌及惡作劇、《陽光小美女》的頹廢懶漢造型及不良生活習(xí)慣、《海瑟》的反社會(huì)行為、《菊次郎的夏天》的賭馬點(diǎn)子等元素，中心思想都是一個(gè)并不完美的成人引導(dǎo)的一段成長教育對(duì)世俗道德與價(jià)值的批判，對(duì)以“正能量”教育為尊的反諷、反思、反擊。這類電影日本北歐這些性冷淡國家拍的更有意味也更有趣一些。

被抓住腳的鳥是飛不起來的，過早被生活束縛住的童年是不幸的。有的孩子生來就是折翼的天使，但能碰到這樣的老師，就足以溫暖余生～

雖然是科波拉拍的，但依舊很平庸呀。

IMBD4.4

上映年度: 2004