最后男主吻女主環(huán)節(jié)，給來個反轉(zhuǎn)。索菲和阿加莎才是真愛。真愛之吻后死人變活人。阿西吧。。。

一個班用一年奮戰(zhàn)高考的故事內(nèi)核表達(dá)的是人生的意義在于“追光”，鼓勵和陪伴逐漸走進(jìn)，把教育理念寓于故事中，通過一場師生之間的雙向治愈之旅探討了青春困惑和人生抉擇，如何獲得學(xué)校信任、學(xué)生信任、家長信任，幫助他們與自己的心結(jié)和解，帶領(lǐng)學(xué)生找尋人生初意義，激發(fā)每個孩子去尋找屬于自己生命的意義感，青春記憶的真情實感，收獲各自的成長。

當(dāng)你們看到有些人沒有按照你們的傳統(tǒng)快樂的時候 那么他就是不正常 而你們就反對他 為什么要這樣呢？小女孩演技真是精湛！！！

2.4 去電影化，是很敢拋問題和素材，可要這么拍的話我為什么不直接看舞臺劇。相比之下「倒霉性愛」里的拼接功力可是大大進(jìn)步。

沈月真的好有sense……自制綜藝的鮮活生命力和嘉賓的青春朝氣真是相得益彰

靈魂附體是塞內(nèi)加爾勞工討薪的唯一出路，但現(xiàn)實主義加上零星的魔幻元素絕不該是第三世界電影僅存的表現(xiàn)方式。不是拍窗簾飄飄、大海濤聲就是唯美，也不是無限靠近女孩黢黑的身體，就能夠讓愛情顯得更為動人。平庸的場景和調(diào)度讓這個本就零散的故事顯得更加不著調(diào)，由靈異事件這個高概念伸展開來的枝丫稀疏得慘不忍睹。